1、学校师资配置，没有那么多化学老师，因此班型设置就会存在相当数量物非化组合。

不同城市，不同学校班型设置天差地别，在孩子高考之前，所接触到的报考组合数据都是南京的，物非化人数比例很低，但得知高考选科数据时，发现全省范围内，物非化的组合比例比南京高得多。

因此一些城市大量物非化考生情况下，很有可能是化学老师不够用，因为到新高考3+1+2.化学学科的重要性，是近几年快速提升的，而学校老师的配置，是一年年慢慢注入的，需要一定的时间进行调整。

2、家长和孩子对于物化捆绑认知不足，没有认知物化捆绑对于专业选择影响。

很多家长的认知是，物理不捆绑化学有一半专业不能报，他们的想法会是，剩下的一半专业也足够选择了，可能一半的计算机专业不能报，一半的医学不能报，一半的电气不能报，那还有另一半呢，但事实是一半的专业，所有学校都不能报，然后又会发现，这限制报考的一半专业，恰恰是最具有就业前景的专业。

我家孩子就和我说，他们选科时，老师反复强调选择物理不选择化学，以后很难选择专业，但仍然有三个班级的学生选择了物地生，他们中大概率都是这种想法，毕竟不选择化学学习轻松获得高分更容易，但真到填写志愿时才发现，不选化学的一点便宜，在专业选择上加倍的还了回去。

3、单纯追求高分，对于专业的要求不如学校，对于一些非热门专业不排斥。

不选择化学会限制很多热门专业，但这些热门专业分数也同样较高，且学习难度也更大，也有一部分学生，更追求学校而不是专业，他们对于一些冷门专业并不排斥，能够在所考出的分数，尽可能进入最好的学校。

学历对于这些孩子的作用，更多的是镀金，而不是未来从事的专业，这些家庭往往有很好的实力。